Lourdes Doménech (1r i 2n d'ESO, llengua castellana): ROBONEWS, PROJECTE D'ESCRIPTURA I ORALITAT. Enllaç: aquí. Abstract: aquí
Apunts:
- narració periodística i literària
- primer d'ESO no estan acostumats a treballar en equip
- lectura de Ray Bradbury (notícies sobre el futur)
- projecte final: notícies "llegides" a la ràdio i contes de ciència ficció publicats (alguns) a la revista i (tots) penjats pels passadissos
- desenvolupament: recollir notícies de l'àmbit tecnològic (diaris en línia: drons, clonació...), llegir-les i estudiar-ne l'estructura (titular, entradeta, 6Q, piràmide invertida). Redacció de notícies inventades (seguint la pauta donada) i enregistrament de la lectura "radiofònica" amb una tauleta android normaleta, mentre la resta de la classe llegia en silenci absolut. Autoavaluació i coavaluació (eren grups de dos)
- LucidPress, per editar revistes gratuïtes en PDF
- Presentació del projecte davant dels alumnes de primer d'ESO (oralitat)
++++++++++
Un altre projecte TAC:
Lectura d'alguns contes d'El Conde Lucanor, resum escrit i creació d'un vídeo en qualsevol format (movie maker, stop motion...)
+++++++++++
Anna Rosell, Llegendes de la Selva en stop motion (2n ESO, llengua catalana, tenint en compte que a primer havien fet el còmic). Enllaç: aquí.
Apunts:
Apunts:
- la major part dels alumnes són molt destres en noves tecnologies (més la que la professora)
- lectura comprensiva en veu alta (vocabulari marítim...)
- adaptació al medi audiovisual (amb narrador en off o no)
- story board (guió gràfic)
- tutorial stop motion EDU 365: L'animació és màgica?
- personatges de plastilina, play-mòbils...
- decorats de cartró, paper o roba (+ajuda dels pares)
- música (sempre lliure de càrregues) i efectes "motors"
- edició Movie Maker (24 fotos x segon)
- exposició oral: guió (introducció, desenvolupament i conclusió), preparació/assaig/memorització i avaluació dels companys.
